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立法院教育及文化委員會明天將審查實驗教育法修正案，台灣實驗教育聯盟今天晚間發出聲明，呼籲應將原住民族重點學校、偏遠地區學校，排除於實驗學校比例限制之外。立法院教育及文化委員會7日將審查實驗教育法修正案，擬讓各縣市申請校數從現行10%，提高至1/3。部分教育團體如全國教師工會總聯合會（全教總）擔心，實驗教育比例太過放寬，恐將造成大災難。 #div-gpt-ad-1503996040247-0 iframe { margin:auto; display: block; }

#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }台灣實驗教育聯盟今天晚間發出聲明稿，認為討論實驗教育的比例高低「誠屬失焦」。學校如果願秉持全人發展的多元教育理念，推動實驗教育，教育主管機關應全力支持，不需要限制總校數比例。台灣實驗教育聯盟認為，如果非得要設立比例條款，至少應排除2種狀況，包括符合「原住民族教育法」定義的原住民族重點學校，以及「偏遠地區學校教育發展條例」定義的「偏遠地區學校」。自從實驗教育三法實施後，原住民部落實施屬於自己文化的「民族教育」需求與日俱增，而偏鄉學校也有將實驗教育列為轉型選項的需求。全人實驗中學副校長陳振淦表示，實驗教育是台灣的「活水源頭」，的確很多學校是偏鄉小校，不得不推動實驗教育求生存，但至少他們願意動，有動就有機會?

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